教学记事——爬窗
2012-2-9 23:06:30 阅读34 评论2 92012/02 Feb9
2012.2.9 星期四 阴 文/蒂Li
今天下午第三节体育课刚下课，孩子们回到教室，我便匆匆地赶到。
突然一幕危险的景象跳入眼帘：一个孩子正跨坐在窗台上，一只脚还在里头，另一只脚却已经悬挂在了外面的走廊上，似乎正打算由里面往外面爬出去。旁边几个孩子，好奇地盯着他的举动，却没有人制止他的行为。
我停住脚步，他并没有发现我的到来，旁边的孩子也未曾留意。我不敢当即喝斥，尽管内心忐忑不已，却怕惊着此刻正悬在窗台上的他。直到他将里头的那条腿整个移出，然后扶着窗户，顺着窗台小心地滑到了走廊的水泥地面上，我才吁出了那口气，靠近了他。
在他旁边的孩子立马发现了我的到来，见我冷着一张脸，一个个露出了怯怯的目光，似乎有些不明白又有些明白老师为什么生气了。而那个从窗台而出的孩子，一见是我，立刻不敢动作了，僵在原地，进也不是，退也不是。
二年级上册学生作文：过河（2号）
2011-12-16 8:36:56 阅读52 评论0 162011/12 Dec16
一天，阳光明媚。小白兔要到小马家去做客。可是要走过一条小河才能到小马家。这条河宽宽的，上面又没有桥，怎么办呢？
正在小兔急得要哭的时候，小乌龟正好从这里游过。小兔子灵机一动，马上想到了一个好办法。小兔子连忙对小乌龟招了招手，对它说：“小乌龟，你能不能过来帮我一个忙呀？”小乌龟一边游，一边问：“什么忙啊？”等小乌龟游到了岸边，小白兔指指河对面的小房子，说：“我要去小马家做客，你可不可以把我背到河对岸去呢？”小乌龟说：“没问题！”于是，小白兔小心翼翼地爬到了小乌龟的背上。小乌龟说：“坐稳了！”说完，就游了起来。
陶行知关于生活教育、素质教育、普及教育、师范教育与乡村教育的名言
2011-11-3 23:16:26 阅读127 评论0 32011/11 Nov3
来自: 普世价值(丰富、充盈、绚丽、深刻)
| 标题：陶行知关于生活教育、素质教育、普及教育、师范教育与乡村教育的名言 | ||
http://www.njxzc.edu
陶行知论素质教育
我们不但是物质环境当中的人，并且是人中人，做人中人的道理很多，最要紧的是要有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。这种精神，必须有独立的意志，独立的思想，独立的生计和耐劳的筋骨，耐饿的体肤，耐困乏的身，去做那摇不动的基础——推己及人的恕道，和大公无我的容量，也是做人中人的最重要的精神。把这几种精神合起来，我找不到一个更好的名词，就称他为大丈夫的精神罢。
《南京安徽公学办学旨趣》《陶行知全集》第1卷 第45页
语文一年级下册复习——特殊短语
2011-6-27 21:14:05 阅读283 评论0 272011/06 June27
飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去
语文一年级下册复习——常用词语搭配
2011-6-27 20:51:24 阅读314 评论0 272011/06 June27
“地”字短语：
仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还
高高兴兴地走 轻轻地走 慢慢地走
认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说
兴冲冲地走进来 高兴地拉 着急地说
不安地说 惊奇地问 轻轻地吹 细细地下 静静地站
语文一年级下册复习——四字词语
2011-6-27 20:44:32 阅读213 评论0 272011/06 June27
春回大地 柳绿花红 泉水丁冬
百花齐放 万里无云 古往今来
春暖花开 春风拂面 五颜六色
欢歌笑语 山清水秀 万紫千红
和风细雨 鸟语花香 聪明活泼
四面八方
激发学生习作兴趣的有效途径（转）
2011-5-9 22:07:12 阅读152 评论0 92011/05 May9
山东省邹城市第二实验小学 郝主任
[内容摘要]当前，小学生仍然存在怕作文，对作文不感兴趣的心理。如何避免这种现象的发生？我认为教师要转变教学观念，充分发挥学生的积极主动性。改变传统作文的命题方式，改变教学方法，改变传统评价方式。同时引导学生进行大量阅读，感受祖国语言的魅力，注重积累语言。采用有效教学途径，激发学生习作兴趣。
[关键词] 习作 兴趣 途径
新“课程标准”中学习目标的制定，是从“三个维度”确立的，其中之一就是“情感、态度、价值观”。在习作教学中，激发学生的情感，唤起学生习作的欲望，可从以下几方面入手：